NUESTRAS PALABRAS FAVORITAS

Conocer

Entender qué significa la condición autista, cómo procesan la información las personas neurodivergentes, por qué a veces no pueden regular las emociones, por qué parece que no tienen sentido común o filtro. A veces parece que te están retando. No es así. Su conducta no está guiada por una mala intención, sino por una forma diferente de entender las situaciones. Lo mejor es tener muuuucha paciencia. Y repetirles las cosas, y explicárselas de forma muy clara y detallada, siempre que sea necesario. Y no des por hecho algo que te parece obvio. Puede que para la persona con autismo no sea así. Tampoco te quedes en las cosas generales que puedes leer sobre TEA. Cada personas es única, no se manifiestan igual todos los rasgos. Conoce a la persona con la que vives, con la que trabajas, con la que aprendes.

Adaptar

Cuanto más y mejor conozcas a la persona con TEA, más fácil te será adaptar las situaciones, el lenguaje, las demandas, los tiempos, los espacios y las actividades a esa persona, tenga la edad que tenga, y tenga o no otras dificultades asociadas. Algunos niños/as con TEA también presentan TDAH o discapacidad cognitiva, con lo cual el reto de adaptación a sus características y necesidades es mayor. Pero si logras adaptar tus demandas a las suyas, partir de su ser personal con todo el respeto que se merece, conseguirás mayor implicación, colaboración y aceptación. No lo olvides, si quieres que se adapte, adáptate tú primero. Si quieres que escuche, escucha tú primero. Si quieres que aprenda, aprende tú primero. ¡FUNCIONA!

Sensibilizar

Uno de los objetivos de nuestra Asociación es sensibilizar sobre los TEA a la población general, explicar por qué a veces las personas con autismo tienen esas conductas, reacciones o comentarios que parecen fuera de lugar o difíciles de encajar. Por eso damos charlas en centros educativos o de trabajo, ponemos carteles en los comercios de Paracuellos el día del autismo (2 de abril) para mostrar su apoyo a nuestro colectivo; participamos en la Feria de Asociaciones y en todas las actividades que organiza el Ayuntamiento donde podamos estar presentes (Carnaval, Fiestas Patronales, Comisión de Discapacidad y Salud Mental, etc.). Colaboramos con instituciones públicas y privadas para hacer más accesible la información a las personas con discapacidad colocando pictogramas en los diferentes espacios, elaborando historias sociales de lectura fácil y creando materiales que faciliten el aprendizaje y la autonomía de niños/as y mayores.

Integrar

El aprendizaje y la autonomía nos llevan a la integración de las personas dentro del espectro. Integrar significa que puedan participar en igualdad de condiciones (a veces con los apoyos necesarios) en las actividades y servicios públicos y privados que la sociedad ofrece a todos los ciudadanos/as; asistir a los servicios de salud, educación, empleo, ocio, conciertos, viajes, arte, cultura… Ponemos nuestro granito de arena para hacer que todas las experiencias se vivan en entornos “autism friendly” mejorando la accesibilidad y disfrute de las personas con discapacidad. Por ello es muy importante organizar las cosas pensando que pueden participar personas neurodivergentes. Por ejemplo, no se trata de hacer “campamentos para niños/as TEA”, sino campamentos adaptados donde tengan cabida todo tipo de niños/as.

Confiar

Si conoces y tratas de entender a la persona con TEA, si adaptas el entorno (haciéndolo predecible, reduciendo la estimulación, evitando los cambios sin explicación previa comprensible, con instrucciones cortas y claras, minimizando las cosas que le generan ansiedad, dándole más tiempo, respetando sus rutinas, etc), si tienes una red de apoyo que te ayuda a afrontar los retos diarios en tu interacción con la persona autista, no dudes de que puedes confiar en que esa persona va a avanzar, va a mejorar en sus habilidades y conductas, se va a sentir más comprendido/a y adaptado en casa, en el centro educativo o de trabajo y en otros espacios y situaciones sociales. Confiar significa creer en sus capacidades y logros, y entender también el esfuerzo que supone para ellos/as vivir en un mundo neurotípico a veces muy ajeno a su condición autista. Y también, superimportante, confiar en el proceso terapéutico con profesionales especialistas en los TEA.

Respetar

Es la más importante. Sólo desde el respeto de las diferencias, de cada persona y su forma de ser y estar en el mundo, podremos avanzar en el conocimiento, la adaptación, la sensibilización, la integración y la confianza de las personas con TEA. Sobre todo esto es fundamental en los centros educativos y laborales. En el marco de la familia es más fácil respetar a nuestro hijo/a o hermano/a, pareja o progenitor/a, pero en otros ámbitos la cosa puede ser más complicada. Al final depende de la sensibilidad de las personas con las que se comparten tiempos, espacios, situaciones y experiencias. Por eso debes denunciar cualquier situación en la que sospeches que se están vulnerando sus derechos. Algunas personas con autismo tienen un riesgo elevado de sufrir acoso, “bullying”, burlas y delitos contra la integridad. No mires hacia otro lado y ofrece tu ayuda siempre a la persona que no puede defenderse.